Laurence

Mon parcours en sciences sociales puis en Master MEEF (1er degré) m’a permis de développer une approche pédagogique à la fois structurée, humaine et attentive aux besoins de chaque élève. Grâce à mes expériences de stage et à mon engagement dans des projets éducatifs et associatifs, j’ai appris à concevoir des cours qui donnent du sens aux apprentissages et favorisent la participation active des élèves.

Le déroulement de mes cours s’appuie sur une méthodologie claire et progressive. Chaque séance commence par un temps de mise en situation ou de rappel des notions précédentes afin de mobiliser les connaissances et de rassurer les élèves. Les objectifs sont explicités dès le début, puis les apprentissages sont travaillés à travers des activités variées : échanges collectifs, travaux en petits groupes et temps individuels. Cette organisation me permet d’adapter mon accompagnement en fonction des rythmes et des besoins de chacun.

Le contenu des cours est pensé pour être concret, accessible et en lien avec le vécu des élèves. Mon intérêt pour les questions de langage, de lecture et de coéducation m’amène à accorder une place importante à la compréhension, à l’expression orale et à la manipulation des supports. J’utilise des outils diversifiés (supports visuels, écrits, jeux pédagogiques, activités de réflexion) afin de favoriser l’engagement et la motivation.

La dynamique de classe repose sur la bienveillance, l’écoute et la coopération. Les erreurs sont valorisées comme des étapes d’apprentissage, et les réussites sont mises en avant pour renforcer la confiance en soi. Enfin, mon expérience m’a appris l’importance du lien avec les familles, que je considère comme un véritable partenaire dans la réussite des élèves.