Laurent Genest

Mes cours sont d'abord fondés sur une méthodologie d'apprentissage et de mémorisation des connaissances qui supprime le rabâchage inutile et fastidieux.
Il s'agit ensuite de hiérarchiser ses connaissances, et de les intégrer dans un discours clair et construit, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.
Enfin, la vérification des acquis passe par un échange oral systématique avec moi, qui permet de s'assurer de la bonne compréhension des savoirs et aussi de la faculté de l'élève, fondamentale, à intégrer ses connaissances dans un discours structuré et qui fait sens.

Le contrôle de l'orthographe, de la grammaire et, d'une manière générale, de la qualité de l'expression est systématique et non optionnelle. L'enseignement de ces matières cherche tout d'abord à faire prendre conscience à l'élève de l'importance de leur maîtrise, non seulement dans sa vie professionnelle, présente ou à venir, mais aussi dans son propre développement personnel d'être humain et de citoyen. Il vise ensuite à revenir à une compréhension d'ensemble des notions d'étymologie et de logique de la langue française. De nombreux exercices - pendant le cours ou à préparer entre les cours - lui fourniront un entraînement très efficace pour mettre en pratique tout ce qui lui aura été enseigné et mesurer sa progression. Ils sont à la fois progressifs et agréables à effectuer.

Dans le domaine de l'histoire et de l'histoire de l'art, je lui apporterai ce qui fait cruellement défaut à l'enseignement officiel : l'acquisition de chronologies. L'utilisation de l'histoire comparée, par exemple, permet, quel que soit le niveau de l'élève, d'améliorer non seulement la mémorisation de la chronologie, mais aussi de mieux comprendre l'articulation entre périodes et thématiques et de mieux cerner les grands enjeux politiques, économiques et culturels.