Léo Steib

Depuis plusieurs années, j’ai pris l’habitude de réexpliquer les cours à mes camarades, de faire à plusieurs reprises du tutorat (notamment à l’internat) et d’aider quiconque ne réussissait pas un exercice autour de moi. J’ai ainsi travaillé avec des élèves aux profils et objectifs très différents, en m’adaptant toujours à leurs besoins. Lorsque je travaille avec un élève, je commence par bien comprendre les attentes de son professeur et la manière dont il a présenté la notion. Selon moi, il serait contre-productif d’aller à l’encontre de la pédagogie de l’enseignant qui l’évaluera. C’est pourquoi je préfère toujours commencer par revoir la leçon donnée par l’enseignant avec l’élève pour, entre autres, voir les sujets qui lui posent possiblement problème et dans un second temps accompagner l’élève dans la résolution d’exercices.