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La Rochelle · Angoulins · Périgny (Charente-Maritime) · La Jarne · Aytré
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La plupart des élèves n'aiment pas telle ou telle matière car ils pensent qu'elles ne leur apporteront rien. Ma façon de procéder est donc de faire comprendre l'utilité de la chose, de manière très pédagogue voire ludique (en fonction de l'âge ou du niveau). Si l'élève comprend à quoi lui sert telle matière, comprendre le cours est tout aussi important sans forcément réussir. Ainsi, j'emploie be...
La plupart des élèves n'aiment pas telle ou telle matière car ils pensent qu'elles ne leur apporteront rien. Ma façon de procéder est donc de faire comprendre l'utilité de la chose, de manière très pédagogue voire ludique (en fonction de l'âge ou du niveau). Si l'élève comprend à quoi lui sert telle matière, comprendre le cours est tout aussi important sans forcément réussir. Ainsi, j'emploie beaucoup la mise en place de TD (travaux dirigés) visant à assimiler les notions de cours et une certaine logique quand je n'aide pas simplement un élève à retravailler des exercices ou des examens. Aussi des cours de méthodologie peuvent s'appliquer.