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Actuellement étudiante en Histoire de l’art et Archéologie à l’École Pratique des Hautes Études, et ayant obtenu ma licence à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, j’ai acquis au cours de mes années dans l’enseignement supérieur des clefs indispensables à l’apprentissage et à la restitution des connaissances en Histoire-Géographie.

Ainsi, mon cours repose particulièrement sur la méthodologie e...
Actuellement étudiante en Histoire de l’art et Archéologie à l’École Pratique des Hautes Études, et ayant obtenu ma licence à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, j’ai acquis au cours de mes années dans l’enseignement supérieur des clefs indispensables à l’apprentissage et à la restitution des connaissances en Histoire-Géographie.

Ainsi, mon cours repose particulièrement sur la méthodologie et les astuces permettant de simplifier l’apprentissage. Il est essentiel, pour un élève de collège ou de lycée, de savoir rédiger une bonne dissertation en suivant des méthodes rigoureuses et éprouvées. Ayant étudié l’histoire de l’art, je me concentre également sur la méthode d’analyse de documents et d’images, fondamentale en histoire et faisant partie intégrante de l’épreuve du bac.

Le déroulement de mon cours se fera donc de la manière suivante : reprise des notions vues en classe, relecture des devoirs, exercices pratiques, puis apprentissage structuré des informations clés. Enfin, un accompagnement méthodologique adapté aux difficultés de l’élève permettra de renforcer ses acquis. Il s’agira aussi d’explorer ensemble des techniques de mémorisation efficaces, et de trouver la méthode de travail qui lui convient le mieux pour retenir durablement un grand volume d’informations.

Si l’élève suit également un enseignement en Histoire de l’art ou souhaite préparer un concours comprenant une épreuve d’histoire (Sciences Po, École du Louvre, etc.), je peux bien sûr l’accompagner dans cette préparation : examens blancs, fiches de révision, découverte des grands thèmes, etc.

J’ai vraiment hâte de suivre des collégiens ou lycéens, de leur transmettre cette matière que j’aime tant, de les aider à prendre confiance, à progresser, et surtout à s’épanouir dans leur apprentissage. Travailler ensemble sera, je l’espère, aussi enrichissant pour eux que pour moi !


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