Manon Gilardot

Etudiante ayant moi-même des méthodes de travail pouvant varier selon les matières, la difficulté du cours et mon état d'esprit, je pense qu'il est important d'être souple et de s'adapter avant tout à la méthode d'apprentissage de l'enfant et de l'adapter et de la perfectionner aux attentes exigées pour la matière et par les professeurs. Forte de deux années au sein de classes préparatoires aux grandes écoles, je connais les exigences dont peuvent faire preuve les professeurs à l'égard des élèves et cela dès le plus jeune âge. C'est pour cela qu'il faut au plus tôt prendre des bonnes méthodes de travail afin que cela devienne des automatismes dans le cycle secondaire des études, sans pour autant que cela ne mette une pression sur les élèves, car celle ci peut se révéler inefficace voire négative pour l'élève.
Je sais donc allier rigueur et jeux pour permettre à l'élève de prendre plaisir à apprendre ses leçons et s'améliorer. Il est en effet selon moi nécessaire que l'élève apprécie la matière qu'il étudie afin de pouvoir par la suite y consacrer plus de temps et prendre du plaisir à la travailler et perfectionner ses connaissances. Lorsqu'on apprécie ce que l'on étudie, cela devient tout de suite beaucoup plus facile et agréable et c'est là mon but premier.
Le niveau de l'élève est la base du travail qui sera à entreprendre par la suite, d'où là encore, ma polyvalence dans mes enseignements. Par la suite, un programme sera fixé afin d'amener progressivement l'élève à différents paliers d'amélioration dans la matière étudiée, qui seront là encore, fixés en fonction du niveau de base de l'élève fixé en amont. Il est selon moi, important d'allier méthodologie, cours théorique (apprentissage) et mise en pratique, surtout pour l'apprentissage d'une langue.