Marc Salmo

Les mathématiques peuvent faire peur a certains, qui la voient comme une matière trop abstraite, trop interreliée et juste réservée pour “les doués”.
Mais on oublie que la méthodologie emporte sur les capacités naturelles, qui elles, sont cultivables à travers l'entraînement.
Je crois que chaque élève mérite un suivi personnalisé, avec le cours réexpliqué, réinterprété, simplifié, concrétisé, imaginé avec des métaphores... Le tout avec une compréhension du profil de l'élève, ce qui conduit à des types différents d'exercices, permettant de cibler les compétences d'une manière créative et pédagogique.
Les séances se baseront sur l'entraînement, ce qui mettra en exergue les lacunes de l'étudiant.e,ce qui permet de les cibler à travers des exercices spécifiques avant d’entamer l’essai des exercices proposés avec une méthode claire, logique et comprise par l'étudiant.e. Le tout pour comprendre comment la transmission des savoirs se fait naturellement et fluidement entre l'entraînement et les exercices.
Une grande partie du progrès est constituée de la confiance en soi et de la gestion du stress, d'où le dialogue et l'échange et tester des méthodes font partie intégrante de la relation professeur-étudiant.e.

La confiance, la capacité de se confier sur les sujets académiques sans pression et sentiment de honte, nous permettront de dépasser les simples préjugés.

“Les maths c’est pas fait pour moi”
“Je sais pas”
“Je suis pas sur”
C'est de phrases qui arrêteront de faire écho dans l’esprit des étudiants quand ils remarquent un progrès et une confiance à répondre et à résoudre sans se questionner incessamment.

Hâte de vous rencontrer pour commencer les séances avec vous, et arriver à des résultats tangibles le plus efficacement possible.