Margot Bessmann

Actuellement étudiante en Licence 2 de Mécanique à Sorbonne Université, je souhaite apporter un enseignement structuré et adapté des Mathématiques pour les élèves de la primaire au lycée.

En effet, mes priorités sont l'adaptation et la communication avec l'élève sur ses besoins, mais aussi l'apprentissage optimal des notions vues en organisant mes cours de telle sorte à ce qu'il y ait une variété d'activités différentes :

-Rappels de cours en début de séance
-QCM pour cibler les potentiels points d'incompréhension
-Exercices d'application
-Sujets de type contrôle (en cours ou en autonomie)
-Correction autonome et collective des exercices et contrôles

J'accorde une grande importance à l'aspect pédagogique car, selon moi, il est essentiel de donner confiance à l'élève face à cette matière. Cela passe par l'approfondissement des notions et le renforcement des points de faiblesse, mais surtout par la transmission de mécanismes et de méthodologies d'apprentissage réutilisables par la suite (répétition des exercices, correction autonome des erreurs...).

De plus, j'ai par le passé aidé à encadrer des cours et à organiser des activités pour les enfants au Tennis Crosnois ce qui m'a permis d'apprendre à gérer à la fois les besoins individuels des enfants et le bon déroulement global des activités.

Ainsi, je souhaite avant tout donner aux élèves le goût des Mathématiques en essayant d'illustrer les cas d'applications possibles, avec, par exemple, ceux que je peux observer dans mon cursus actuel, et leur apprendre à développer des automatismes qui leur permettront d'avancer de manière plus autonome tout au long de leur scolarité.