Martin Fabre

Tout d’abord je repère qu’est que connais l’élève, ses compétences et ce qui sait faire.
Après avoir lu l’exercice ou une notion mal comprise, je reprend avec lui les étapes clés et je l’emmène à la compréhension sans lui donner toutes les réponses.
Ainsi, cela me permet d’analyser comment l’élève fonctionne et cerner ses difficultés.
J’interviens ensuite un peu plus en profondeur en glissant quelques « tips » pour pouvoir aider l’élève dans sa démarche !