Martin Lévy

Je ne suis pas enseignant! Du moins pas encore, même si j’aspire à l’être dans quelques années.

Mais je profite justement d’un point de vue légèrement différent : basé sur l’échange et la discussion pour bien comprendre les besoins de l’individu qui se tient en face de moi, mon objectif est d’apporter ne serait ce qu’un peu d’énergie et de positivité à l’apprentissage de la langue. Bien sûr, il est indispensable de bien connaître les verbes irréguliers sous toutes leurs formes, et de maîtriser l’essentiel de la grammaire anglaise pour utiliser la langue sans créer quelques malentendus…mais au bout de cette effort attend l’apprentissage et la découverte des champs lexicaux de tout les sujets du monde, et redécouvrir un sujet qu’on apprécie par le biais d’une autre langue est un plaisir tout à fait singulier.

Exemple très personnel : au collège, j’ai découvert le sport mécanique en français…et en anglais! Quand tu comprends que « DRS » veut dire "Drag Reduction System", tout de suite ça fait un peu plus de sens…

Mais au delà de la syntaxe et du lexique, qu’en est il de la pratique oral? Et bien c’est sans doutes ce que je préfère pratiquer et étudier dans l’anglais : j’aime écouter et comprendre l’anglais dans toutes ses formes, des adresses les plus formels et académiques aux musiques aux paroles provocantes et au language quelque fois très fleuries. L’anglais bouge, évolue au fil du temps et de l’espace dans lequel il est pratiqué. Et il prend tout son sens quand il est parlé : c’est pour cela que je pousserais l’individu à échanger avec moi en anglais, sans jugement et avec le sourire. Et petit à petit, l’anxiété qui vous empêchera de rire dans la langue de Shakespeare vous laissera tranquille!