Mathilde

Étant aînée d'une fratrie de trois, l'aide aux apprentissages a toujours fait partie de mon quotidien, ce que j'ai pu ensuite élargir à mes camarades de classe. Au collège et au lycée les langues faisaient parties des matières me donnant un peu de fil à retordre, et c'est en entrant dans les études supérieures que j'ai enfin réussi à mettre à m'améliorer rapidement. Ayant suivi cinq ans de cours en anglais puis étudié et travaillé à l'étranger je parle maintenant couramment anglais à un niveau professionnel. Pendant mes études je donnais proposais régulièrement de l'aide aux devoirs et des cours de langues.

Je propose des cours surtout pour les lycéens et les étudiants en études supérieures mais je reste ouverte à tout autre profil. Mon approche dépend en grande partie de mes élèves et c'est pourquoi lors de notre première rencontre je proposerai surtout de discuter des besoins, des forces et des faiblesses ainsi que des méthodes déjà utilisées.

Je préfère donner la priorité à la pratique (compréhension et expression), qui représente donc une part plus importante de mon approche. Il s'agit de développer des compétences de communication et de s'imprégner de la langue avant tout pour ensuite s'améliorer sur un aspect plus technique de la langue. Le déroulement de mes cours est adaptable en fonction des besoins mais ils comprennent généralement :
- un moment d'échange, autant que possible en anglais, pour parler de sujets divers selon les envies de l'élève. Cela peut aussi prendre une forme écrite avec la transcription de l'échange.
- puis un focus plus "académique" sur une notion en particulier, souvent liée à la discussion précédente
- un court point à la fin de la session pour s'assurer du niveau de compréhension suite à la session et décider des points sur lesquels se concentrer au prochain cours

Bien sûr il ne s'agit que d'une trame très générale et adaptable en fonction des élèves.