Je commence par poser des questions sur les difficultés de l'élève, de ce qu'il veut que l'on aborde. J'essaye au maximum de partir du cours de l'élève afin d'utiliser les même méthodes que son professeur. Le cours se passe en fonction des besoins de l'élève (explication de point de cours, exercices, correction ou explication des erreurs faites sur un devoir, ...). Le cours a une structure propre...
Je commence par poser des questions sur les difficultés de l'élève, de ce qu'il veut que l'on aborde. J'essaye au maximum de partir du cours de l'élève afin d'utiliser les même méthodes que son professeur. Le cours se passe en fonction des besoins de l'élève (explication de point de cours, exercices, correction ou explication des erreurs faites sur un devoir, ...). Le cours a une structure propre à chaque fois, et qui dépend de ce dont l'élève a besoin.