Mickaël De Freitas Caires

Méthodologie d’apprentissage – Informatique

1. Une approche progressive et rassurante

Je privilégie une montée en compétences progressive, en partant des bases pour aller vers des notions plus complexes. L’objectif est de ne jamais mettre l’apprenant en difficulté trop tôt, mais de construire des fondations solides avant d’aborder des concepts avancés.

Chaque notion est introduite simplement, avec des exemples concrets, puis approfondie étape par étape.

2. Apprendre en faisant (approche pratique)

L’apprentissage repose principalement sur la pratique. Chaque notion théorique est immédiatement mise en application à travers :

- des exercices guidés,
- des mini-projets,
- des cas concrets proches de situations réelles.

Cette approche permet de mieux comprendre, mémoriser et donner du sens aux concepts abordés.

3. Visualisation et pédagogie adaptée

Issu d’un parcours créatif, j’accorde une grande importance à la visualisation des concepts :

- schémas explicatifs,
- analogies simples,
- démonstrations pas à pas.

Cela facilite la compréhension, notamment pour les apprenants débutants ou en reconversion.

4. Autonomie encadrée

Je cherche à développer l’autonomie des apprenants tout en restant présent :

- encouragement à chercher et tester par soi-même,
- accompagnement lors des blocages,
- explications personnalisées en fonction du niveau et du rythme de chacun.

L’erreur est vue comme une étape normale de l’apprentissage.

5. Projets concrets et valorisants

Les apprenants travaillent sur des projets concrets (site web, fonctionnalités simples, logique back-end, etc.) qu’ils peuvent conserver et valoriser. Cela permet :

- de renforcer la motivation,
- de mesurer les progrès,
- de donner confiance.

6. Climat bienveillant et motivant

Fort de mon expérience en animation enfance et en ateliers bénévoles, je veille à instaurer un climat bienveillant, sans jugement, où chacun peut poser des questions librement. La motivation et la confiance sont des leviers essentiels pour progresser durablement.

7. Adaptation au distanciel

En enseignement à distance, je privilégie :

- des supports clairs et structurés,
- des explications courtes et ciblées,
- des temps d’échange réguliers (questions, retours, corrections),
- des ressources complémentaires pour aller plus loin.

Conclusion

Mon objectif est de rendre l’informatique accessible, compréhensible et motivante, en accompagnant les apprenants pas à pas vers l’autonomie et la confiance en leurs capacités.