Murielle Viret

Après avoir discuté des besoins de l’ enfant avec les parents, je demande à l’enfant en quoi il se sent fragile. J’observe sa méthode de travail et ses connaissances à travers les devoirs à effectuer. Suite à ce que je constate, je propose de revenir sur des notions manquantes ou mal comprises en reprenant la leçon des cahiers, des livres scolaires et j’aide l’enfant à se les approprier en fabriquant des cartes mentales, des fiches de synthèse et en décortiquant une méthode de travail selon le sujet. Ainsi, peu à peu, l’élève retrouve du sens à apprendre et construit sa propre méthode pour devenir de plus en plus confiant et autonome. J’écoute les questions et les hésitations afin de cerner au mieux les besoins. L’objectif étant de prendre du plaisir à apprendre et de reconstruire du sens.