L’élève présente le chapitre en cours, celui sur le quel il a des difficultés ou encore celui sur lequel il prend de l’avance. Puis une explication des notions clés du chapitre, suivie d’exercices. Avec des questions qu’il pose en cas d’incompréhension.
L’élève présente le chapitre en cours, celui sur le quel il a des difficultés ou encore celui sur lequel il prend de l’avance. Puis une explication des notions clés du chapitre, suivie d’exercices. Avec des questions qu’il pose en cas d’incompréhension.