J'ai déjà donné des cours particuliers et j'adapte toujours mon contenu aux cours de l'élève et aux parties spécifiques du programme qui le/la mettent en difficulté. Ma priorité est que l'élève se sente progresser et se sente à l'aise de poser des questions, j'encourage la communication et je ne suis jamais dans le jugement. Si ma manière d'expliquer ne convient pas je peux toujours trouver un a...
J'ai déjà donné des cours particuliers et j'adapte toujours mon contenu aux cours de l'élève et aux parties spécifiques du programme qui le/la mettent en difficulté. Ma priorité est que l'élève se sente progresser et se sente à l'aise de poser des questions, j'encourage la communication et je ne suis jamais dans le jugement. Si ma manière d'expliquer ne convient pas je peux toujours trouver un angle différent !
Dans le cas d'élèves qui se préparent à un concours, je fais très régulièrement des rappels sur les sujets qu'on a déjà abordés ensemble au cours de l'année.
Mes cours font généralement 1h et se structurent de la sorte : - expliquer les notions de bases/les définitions du sujet, et tester l'étendue des connaissances de l'élève sur le sujet - approfondir les notions moins solidement acquises - proposer quelques exercices types en revenant sur le cours si nécessaire (des exercices plus complexes seulement si le temps le permet) - faire des rappels sur les choses qui ont été acquises les semaines précédentes ou pendant l'heure (selon les préférences de l'élève et son progrès)
Si on me demande d'enseigner sous forme de quiz, de faire plus de cours et moins d'exercices, de refaire les exercices mal compris, d'expliquer des corrigers, de reprendre des évaluations, etc, ce n'est jamais un problème.
Si on travaille par visio je le fais toujours en partageant mon écran et en allumant ma caméra, et j'encourage l'élève à faire pareil mais il/elle a toujours le choix !