J’accompagne des élèves et étudiants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, qu’ils soient très investis mais inefficaces, ou au contraire en perte de motivation, découragés ou bloqués face aux exigences scolaires et universitaires.
Stress, désorganisation, manque de méthode, perte de confiance ou démobilisation progressive : ces situations sont aujourd’hui fréquentes et rarem...
J’accompagne des élèves et étudiants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, qu’ils soient très investis mais inefficaces, ou au contraire en perte de motivation, découragés ou bloqués face aux exigences scolaires et universitaires.
Stress, désorganisation, manque de méthode, perte de confiance ou démobilisation progressive : ces situations sont aujourd’hui fréquentes et rarement liées à un manque de capacités.
Mon rôle est d’aider chacun à retrouver du sens, à structurer sa pensée et à reprendre le contrôle de son travail.
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Qui je suis
Ingénieure docteure de formation, j’ai construit mon parcours à la croisée de :
– l’industrie,
– l’enseignement supérieur (université, classes préparatoires, écoles d’ingénieurs),
– l’accompagnement individualisé.
Depuis plus de 25 ans, j’ai accompagné plus de 380 élèves et étudiants, du collège au supérieur, aux profils très variés : élèves brillants mais anxieux, étudiants désorganisés, jeunes démotivés, profils à haut potentiel ou en perte de confiance.
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Constat de terrain
La démotivation n’est pas une cause, mais souvent une conséquence.
Elle apparaît lorsque l’élève ne comprend plus, se sent dépassé, ou ne voit plus de lien entre ses efforts et ses résultats.
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La méthode EDUKADIF
Issue du terrain, elle repose sur :
– la structuration du raisonnement,
– la compréhension en profondeur,
– des outils clairs et concrets,
– une progression vers l’autonomie.
La motivation revient lorsque la méthode devient lisible et maîtrisable.
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Mon accompagnement
Un cadre clair.
Une exigence bienveillante.
Des progrès durables.
Il ne s’agit pas de coaching motivationnel généraliste, mais d’un travail pédagogique et méthodologique structurant, permettant à chaque apprenant de retrouver confiance, efficacité et sérénité face aux défis académiques.
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