J’exerce le métier de maîtresse d’école primaire auprès de l’institution scolaire publique et privée
dans le centre de Milan depuis 2003. Ma profession m’a également amené à enseigner à des
personnes ayant des disabilités intellectuelles et physiques. Durant ces cinq dernières années je me
suis spécialisée dans l’enseignement de l’anglais LV2, véhiculant les contenus disciplinaires
directement dans cette langue suivant la méthode CLIL Excellance.

Grâce à mon expérience passée dans des écoles différentes par leur contexte socio-culturel, j’ai
appris à vivre et à travailler avec d’autres personnes dans des milieux multiculturels et à m’adapter à
différentes problématiques. J’ai occupé des fonctions pour lesquelles la communication est
primordiale et la capacité de travailler en équipe un atout majeur. Travailler dans une école veut dire
s’occuper d’une classe avec d’autres enseignants et donc créer des interactions humaines basées sur
une estime et une confiance réciproque. Je me tiens pour une personne ouverte et collaborative, qui
aime les confrontations et le partage. Pour cette raison je me sens particulièrement à l’aise dans le
travail d’équipe.

En tant qu’enseignant, je suis habituée à coordiner et gérer mon travail avec d’autres personnes,
proposant des projets et des évaluations et y participant par la suite. Je retiens essentiel le fait
qu’enseigner ne se limite pas à savoir les contenus de sa discipline propre, mais signifie également
savoir se confronter avec les autres matières, chercher à individualiser les différents styles éducatifs
et rythmes d’apprentissage, reconnaître les problèmes typiques des différentes tranches d’âge,
savoir gérer les relations humaines, les conflits internes à la classe, usant d’activités et de méthodes
d’enseignement différenciées afin de pouvoir accompagner au mieux tous les élèves (travail en
petits groupes, cooperative learning, tutoring, peer to peer, et de manière générale tout ce qui
comprend les méthodes de paradigme socio-constructiviste) .