Titulaire d’un baccalauréat scientifique, d’un DUPAC, et actuellement en LAP, je me destine à l’accompagnement éducatif et au soutien scolaire. Mon parcours académique et personnel m’a permis de développer une solide base scientifique ainsi qu’un réel intérêt pour la transmission des savoirs et l’accompagnement des élèves dans leur scolarité.
J’ai effectué une année de service civique, durant la...
Titulaire d’un baccalauréat scientifique, d’un DUPAC, et actuellement en LAP, je me destine à l’accompagnement éducatif et au soutien scolaire. Mon parcours académique et personnel m’a permis de développer une solide base scientifique ainsi qu’un réel intérêt pour la transmission des savoirs et l’accompagnement des élèves dans leur scolarité.
J’ai effectué une année de service civique, durant laquelle j’ai occupé le rôle d’assistante au sein du dispositif ULYS, accompagnant des élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette expérience a été très enrichissante et m’a permis de mieux comprendre les difficultés que peuvent rencontrer certains élèves, tout en développant des qualités essentielles telles que la patience, l’écoute et l’adaptation pédagogique. J’ai également animé et dirigé des sessions d’aide aux devoirs, en individuel comme en petit groupe, ce qui m’a permis d’acquérir une expérience concrète du soutien scolaire.
Mon objectif principal est l’aide aux devoirs et le soutien scolaire, afin d’aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, à consolider leurs acquis et à gagner en autonomie.
Ma méthodologie de travail est structurée et progressive : chaque séance débute par une reprise des points du cours non compris, suivie d’exercices guidés, puis d’applications et de révisions pour ancrer les connaissances. Un suivi régulier de la progression est mis en place afin d’adapter les séances aux besoins de chaque élève.
J’accorde une grande importance à la confiance des parents, en proposant un cadre sérieux, bienveillant et rassurant. Je veille également à maintenir une communication régulière afin d’échanger sur les progrès, les difficultés et les objectifs de l’élève, dans le but de favoriser une réussite durable.
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