Pascal Benkada

1. Objectiver le besoin réel chez l'élève d'accéder à la compréhension du sujet abordé
2. Vérifier l'adéquation de la demande de l'élève avec son parcours scolaire, universitaire, professionnel ou privée
3. Vérifier sa capacité à comprendre le sujet à traiter en termes de niveau déjà acquis, ou à acquérir
4. Dispenser le cours en 2 tranches de 45 minutes avec 15 minutes de relâche entre 2 cours, et 15 minutes finales consacrées aux questions réponses, Des cours de 45 minutes permettent de susciter une concentration efficace de l'élève, qui ne doit pas être noyé dans un flot ininterrompu d'informations à ne plus savoir quoi en faire, ou comment les traiter. En effet, trop d'informations dispensées tuent l'information principale à acquérir
5. Exercices pratiques durant la deuxième session de 45 minutes principalement ou tout au long du déroulement du cours
6. Rester accessible après les cours pour tout complément d'informations nécessaires ou n'ayant pu être comprises ou assimilées durant le cours.
7. Pour les cours en entreprise, au cas par cas, de sorte à ne pas perturber l'activité au sein de l'entreprise. Tout dépendra du sujet traité, de la mission à mener à terme selon les exigences de la Direction, et du nombre de personnes qui suivront le cours.