René

Habituellement je vais du connu à l'inconnu me permettant de faire de l'apprenant le pilote de son propre apprentissage. J'indique à l'avance le point de départ et d'aboutissement de l'apprentissage. ainsi l'apprenant s'organise et conduit ses propres recherches pour aboutir à la résolution du problème qui s'impose à lui. C'est la preuve que sorti de ma classe , il sera apte à résoudre les problèmes de la vie active auxquels il fera face