Roger Djakbara Hinsou
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Titulaire d’une Licence en Informatique Industrielle (DIPET 1) et d’une Licence en Génie Électrique et Informatique Industrielle, je poursuis actuellement un Master 1 en Électronique, Énergie Électrique et Automatisme à l’Université de Bourgogne.
Au cours de mon parcours académique et professionnel, j’ai acquis une expérience significative en tant qu’enseignant stagiaire en informatique dans des...
Au cours de mon parcours académique et professionnel, j’ai acquis une expérience significative en tant qu’enseignant stagiaire en informatique dans des...
Titulaire d’une Licence en Informatique Industrielle (DIPET 1) et d’une Licence en Génie Électrique et Informatique Industrielle, je poursuis actuellement un Master 1 en Électronique, Énergie Électrique et Automatisme à l’Université de Bourgogne.
Au cours de mon parcours académique et professionnel, j’ai acquis une expérience significative en tant qu’enseignant stagiaire en informatique dans des collèges et lycées, ainsi qu’en qualité de chargé de cours pour des élèves allant du collège à la terminale. Ces expériences m’ont permis de développer une pédagogie structurée, rigoureuse et adaptée aux différents niveaux d’apprentissage.
Ma méthodologie repose sur trois axes principaux :
Le rappel des prérequis, afin d’identifier et de consolider les bases nécessaires à la compréhension du cours ;
La maîtrise progressive des notions théoriques, avec des explications claires et structurées ;
La mise en application à travers des exercices d’entraînement et d’approfondissement, permettant à l’apprenant de développer autonomie, rigueur et esprit d’analyse.
Au cours de mon parcours académique et professionnel, j’ai acquis une expérience significative en tant qu’enseignant stagiaire en informatique dans des collèges et lycées, ainsi qu’en qualité de chargé de cours pour des élèves allant du collège à la terminale. Ces expériences m’ont permis de développer une pédagogie structurée, rigoureuse et adaptée aux différents niveaux d’apprentissage.
Ma méthodologie repose sur trois axes principaux :
Le rappel des prérequis, afin d’identifier et de consolider les bases nécessaires à la compréhension du cours ;
La maîtrise progressive des notions théoriques, avec des explications claires et structurées ;
La mise en application à travers des exercices d’entraînement et d’approfondissement, permettant à l’apprenant de développer autonomie, rigueur et esprit d’analyse.
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