Samy Asserda

Élève-ingénieur à CentraleSupélec après une double licence en mathématiques et physique à Sorbonne Université, j'accompagne des élèves de lycée en mathématiques, physique depuis plus d'un an.

Ma méthode part toujours du même principe : comprendre avant de mémoriser. Chaque séance commence par un point rapide sur les difficultés rencontrées dans la semaine (cours, exercices, contrôle), puis nous reprenons ensemble les notions mal assimilées à l'aide d'exemples concrets et de schémas, avant de passer à la pratique par des exercices progressifs : du plus simple au plus proche du niveau attendu en contrôle ou au bac.

J'accorde une attention particulière à la pédagogie : pas de jargon inutile, des explications adaptées au rythme de chaque élève, et surtout de la patience car on n'avance que quand la notion est vraiment acquise. Je m'appuie aussi sur mon propre parcours scientifique pour donner du sens aux notions abstraites (pourquoi apprend-on ça, à quoi ça sert concrètement...) et redonner confiance aux élèves qui ont l'impression de "ne pas être fait pour les maths".

Mes cours sont interactifs : je pose des questions plutôt que de dérouler un cours magistral, pour que l'élève reste actif et gagne en autonomie. Entre les séances, je propose des exercices ciblés et reste disponible pour répondre aux questions.

Mon objectif n'est pas seulement d'aider à réussir le prochain contrôle, mais de construire des bases solides et durables, et de faire redécouvrir le plaisir de comprendre les sciences.