Shana

???? Mettre les mains dans les maths : apprendre, comprendre, s’émanciper ??


? Comprendre les maths, c’est d’abord en faire : à l’oral, à l’écrit, en petit, en grand, seul, à plusieurs, avec la tête… et surtout avec les mains ! ????

?? J'enseigne les mathématiques aux enfants et aux jeunes, du CM1 à la terminale. Le cœur de mon savoir-faire est d'accompagner vers l'abstraction propre aux mathématiques, de permettre l'accès au sens authentique des maths.

?? Mes méthodes s'adaptent aux élèves, et non l'inverse. Je les aide à s'approprier les concepts et la logique mathématiques grâce à la manipulation de matériel pédagogique spécialement conçu, des jeux spécifiquement choisis ou fabriqués, et des exercices originaux.

?? Mais à l’école, le « fond » ne suffit pas, il faut aussi maîtriser la « forme ». Nourrie par les sciences de l’éducation, je guide ainsi mes élèves vers l’amélioration de leurs résultats scolaires en travaillant l’expression orale et les différentes formes écrites.

?? En apprenant les mathématiques dans le cadre que je propose, les jeunes prennent confiance en eux, surmontent leurs blocages, gagnent en autonomie et apprennent à déployer leur intelligence en mathématiques.


????????? « Élever un enfant, c’est d’abord l’élever à ses propres yeux. » – Simone Weil


?? Après cinq ans d'enseignement dans la fonction publique et de multiples formations en sciences de l’éducation, j’ai choisi d’enseigner autrement afin de pouvoir répondre pleinement aux besoins de chaque enfant en termes d’apprentissage. Je conçois donc du matériel pédagogique inspiré des travaux de Maria Montessori et d’instruments anciens de mathématiques pratiques, que mes élèves peuvent manipuler sans limite pour s’approprier les concepts abstraits des mathématiques.

?? Pour moi, enseigner n’est pas qu’un métier. C’est avant tout un engagement humain : les mathématiques sont le fruit de l’histoire et du travail d’une humanité qui a cherché à mieux comprendre et maîtriser son environnement. Chacun, chacune peut et mérite d’y avoir accès pleinement. Comme les mathématiques occupent une place croissante dans notre société, c’est aussi un geste politique : comprendre et savoir faire des maths est émancipateur, ouvre des possibles et donne du pouvoir. ?