Simon Gauthier

Tout d’abord je serai très à l’écoute des besoins de l’élève pour comprendre ce dont il est le plus nécessaire d’apprendre/de comprendre/de revoir pour faire le programme en fonction de ses exigences. (Le cours peut très bien être une simple aide aux devoirs).

Les cours commenceront par un rapide récapitulatif du cours précédent pour être sûr que les notions précédentes ont bien été comprises et pour enregistrer ces informations dans la mémoire à long terme.

Nous verrons ensuite brièvement les notions théoriques pour consacrer la plus grande partie du cours à s’exercer car une démonstration ou une notion mathématique peut paraître très abstraite si on ne comprends pas dans quel contexte l’utiliser. Les exercices seront réalisés de sorte à être ludique et créatif.

Mon objectif est d’enseigner les mathématiques de manière à ce qu’elles deviennent accessibles, intéressantes et pertinentes en créant un environnement d’apprentissage positif où l’élève se sentira encouragé à explorer, à poser des questions et à développer sa confiance en ses compétences mathématiques.

Le cours concernera ce dont vous avez le plus besoin: Il peut suivre le programme de l’éducation nationale, tout comme il peut concerner des notions des années précédentes que vous auriez mal comprises et sur lesquels il faudrait revenir. Je peux également prendre de l’avance ou faire découvrir des notions qui ne sont pas au programme (comme les nombres imaginaires ou matrices qui sont enseignées en maths expert par exemple).
Les compétences informatiques (je fais référence ici aux cours de scratch au collège et de Python au lycée) seront aussi traités si l’élève en a besoin.

A la fin un bref récapitulatif des notions clefs sera fait et des fiches de révisions peuvent potentiellement être distribuées aux besoins de l’élève.