Titulaire d'un Certificat de Formateur en Pédagogie Participative par Objectif, j'applique une méthodologie active où l'enfant devient acteur de son apprentissage plutôt que simple récepteur. Chaque séance commence par un point rapide sur les besoins du jour (devoirs à faire, notions à revoir), suivi d'exercices ciblés adaptés au niveau de l'enfant, avec des reformulations et des exemples concret...
Titulaire d'un Certificat de Formateur en Pédagogie Participative par Objectif, j'applique une méthodologie active où l'enfant devient acteur de son apprentissage plutôt que simple récepteur. Chaque séance commence par un point rapide sur les besoins du jour (devoirs à faire, notions à revoir), suivi d'exercices ciblés adaptés au niveau de l'enfant, avec des reformulations et des exemples concrets pour ancrer la compréhension. Je privilégie le questionnement et l'autonomie progressive plutôt que la simple correction, afin que l'enfant reparte avec de vraies méthodes de travail, pas seulement des réponses. La sortie d'école est aussi un moment calme pour faire la transition entre la journée scolaire et le temps des devoirs, dans un climat de confiance et de bienveillance.