Stanislas Tabaud

Chaque accompagnement que je propose s'appuie sur une conviction simple : on ne transforme pas ce que l'on ne comprend pas. C'est pourquoi ma méthodologie suit trois temps. D'abord, comprendre : nous prenons le temps d'explorer votre situation, vos objectifs, mais aussi ce qui, en profondeur, influence vos décisions — émotions, croyances, mécanismes mentaux. Ensuite, transformer : c'est le cœur de la séance, avec des exercices concrets et des outils issus du coaching, de l'intelligence émotionnelle et des neurosciences cognitives appliquées à la performance. Enfin, ancrer : chaque rencontre se conclut par une intention ou une pratique à tester dans votre quotidien, car un déclic qui ne survit pas à la séance ne sert à rien.

Le contenu s'appuie sur une double expertise construite au fil de plus d'une décennie de pratique et de formation. En tant que formateur à l'Académie européenne de coaching et à l'École internationale de coaching, j'ai formé des centaines de coachs scolaires et d'orientation scolaire en Europe francophone et en Afrique du Nord, et accompagné des élèves de grandes écoles comme HEC ou Sciences Po. Je m'appuie également sur des programmes validés par des psychologues, portant sur le stress de l'étudiant et sur les neurosciences appliquées à la performance scolaire et universitaire.

La dynamique, elle, refuse le format scolaire figé. Je ne délivre pas un savoir à sens unique : j'interroge, je reformule, je bouscule parfois avec bienveillance, mais je ne décide jamais à votre place. Chaque séance de 1h30, en visioconférence et à un rythme flexible, est un espace vivant où se répond ce que vous cherchez et ce que vous découvrez en chemin.

Car un bon accompagnement n'apporte pas la lumière : il vous aide à retrouver la vôtre.