Stephane

Pour vous situer rapidement mon parcours, j’ai passé trois ans en CPES à Janson de Sailly, une filière sélective qui fonctionne comme une prépa mais sur trois ans, avec le même rythme de colles et de devoirs surveillés. Le programme y est très poussé : plus avancé que celui de PCSI en maths, physique et chimie, et plus avancé que celui de BCPST en biologie. J’y ai été majorant en maths et en physique. En parallèle, nous suivions des cours universitaires en sciences biomédicales et nous réalisions de vrais projets en FabLab : pile microbienne, culture cellulaire, modélisation, microfluidique, etc. Cela m’a donné très tôt un mélange précieux de théorie et de pratique. J’ai ensuite enchaîné avec un master de PSL entre l’ESPCI, l’ENS et l'école des Arts & Métiers, qui m’a permis d’obtenir mon diplôme d’ingénieur biomédical. Pendant toutes ces années, j’ai effectué quatre stages très variés : en biotech, en bio-inspiration, en microfabrication et en modélisation de réseaux neuronaux. Ces expériences m’ont appris à relier les notions scientifiques à des applications réelles et parfois très concrètes, pour m'emmener dans le monde de la recherche duquel je fais partie aujourd'hui.

Enfin, j’ai plus de six ans d’expérience en tutorat, et j’ai enseigné les sciences pendant trois ans dans une association auprès d’enfants neuroatypiques. Cela m’a appris à m’adapter à chaque élève, à expliquer clairement, et à transmettre avec patience et enthousiasme. Ce parcours me permet aujourd’hui d’accompagner les étudiants avec une vraie passion pour l’ensemble des sciences et de leur utilité.