Thilelli Zouaoui

Bonjour à toutes et à tous,
Je tiens à vous préciser, mes chers élèves, que je me base essentiellement sur les lacunes des élèves après un petit test révélateur au début. Donc je propose au tout début quelques exercices de grammaire, de conjugaison, de rédaction et d'orthographe, puis j'analyse entre-temps ce qui manque à l'élève. D'habitude je me concentre sur ce qu'ils font pendant l'année scolaire (ce qui est au programme), mais je n'hésite pas à revenir sur des notions déjà vues précédemment et qui devraient être acquises.
Je donne des cours à mon domicile et parfois aussi par la plateforme "zoom".
Étant professeure de français dans un collège privé depuis plus de 2 ans, je m'appuis sur mes compétences de pédagogue pour préparer mes cours dans les meilleures conditions.
Aussi, il faut savoir que je favorise les cahiers d'activités (pour la quantité et la qualité des exercices qu'ils présentent aux élèves). Mais, pour moi, ce qui est le plus important à mon avis, c'est bien la dictée. Je préfère cette activité car elle reflète les compétences des élèves dans la grammaire, la conjugaison et tout ce qui est vocabulaire.
Le seul conseil que je pourrais donner à mes élèves en difficulté, c'est de lire. La lecture reste, pour moi, le remède miracle pour toutes sortes de lacunes.
Avec les élèves avancés dans leur scolarité, je privilégie les rédactions (débat, réquisitoire et plaidoirie) avec, évidemment, la méthode qui va avec (l'introduction, problématique, thèse, antithèse et synthèse avec les arguments et exemples, la conclusion et la question d'ouverture.
Voici un petit résumé de ma méthode de travail j'espère qu'elle vous plaira.
Bien à vous,
Madame Zouaoui