Timothée Pigeon

Ayant enseigné le Français à des enfants, des adolescents et à des adultes, de tous niveaux socio-économiques et culturels, je suis en capacité de proposer des cours adaptés, variés et dynamiques. J'ai eu le privilège de travailler sur presque tous les continents (Europe, Asie, Afrique, Amérique Latine) et dans de nombreux établissements scolaires : alliances françaises, institut français, centres de langue, école primaire, lycée et université. Tour à tour formateur, examinateur (DELF, DALF, TEF, TCF, DFP, CLOE), coordinateur pédagogique, concepteur pédagogique (co-auteur de La Grammaire en contexte, Objectif B2), ingénieur pédagogique et formateur de formateur.ice.s, je gravite dans l'univers du FLE depuis 10 ans et j'apprécie énormément la richesse de ce milieu : culturelle, linguistique et surtout humaine.

Tâchant de m'inscrire dans la Perspective Actionnelle, je mets l'apprenant au coeur de son apprentissage et le place dans une position où il est acteur de celui-ci. Les contenus que j'aborde se veulent au plus proche de la réalité. Ainsi, mes cours s'articulent autour de toutes les compétences linguistiques, les compétences de compréhension générant les contenus pour les compétences de production et d'interaction. Mes sources sont elles aussi diverses : images, articles de presse, jeux, etc. Enfin, j'échange régulièrement avec mes étudiants pour qu'ils participent à l'évolution des cours (objectifs, contenus, répartition de l'oral et de l'écrit, etc.). Je leur fournis également une documentation accessible et bien structurée, via un Drive. Enfin, mon approche est spiralaire : je reprends les éléments vus précédemment et les consolide tout en introduisant de nouveaux contenus juste après.