William

Le déroulement des cours sera le suivant ;
tout d'abord lors de la prise de contact je prendrai connaissance des difficultés rencontrées par l'élève, et ses éventuelles lacunes cumulées ou récentes. ensuite, en fonction de là où il/elle se situe dans le programme actuel, je verrai si je peux reprendre directement les cours, ou si des lacunes doivent d'abord êtres corrigées avant de réellement pouvoir reprendre le programme.
Si on m'appelle car un élève ne comprend pas les fonctions linéaires, mais que je découvre qu'il ne sait pas faire une fraction, il faudra d'abord reprendre les fractions avant de parler de fonctions linéaires. sinon il s'agit de bachotage, qui peut apporter la note mais aucune compréhension, et l'élève n'aura progressé qu'en apparence.
le premier cours servira à cerner le niveau, la motivation et la méthode de travail de l'élève, et si cela se passe bien, je serai ravi de lui apporter tout mon soutien. les cours seront partagés entre exercices, reprise de devoirs et reprise de cours. les lacunes de cours étant, encore une fois, les plus importantes à régler. Les exercices sont en général très faciles une fois le contenu et les notions de cours bien assimilés.
je pense que l'accompagnement ne doit pas se transformer en abonnement. Si après plusieurs mois qui se passent bien, l'élève a toujours autant besoin de moi, je considèrerai cela comme un échec de ma part.

les cours peuvent également se passer en Anglais si besoin est. Je peux aussi épauler pour la pratique de la langue anglaise, ou aider en français en orthographe/grammaire/conjugaison.