Yasmine Salmi

De langue maternelle française et maîtrisant l'anglais à un niveau quasi-natif (grâce à dix ans de vie en Angleterre, deux ans en Afrique du Sud et trois ans aux Seychelles), j'apporte une dimension unique à l'enseignement des langues étrangères.

Après une troisième année de Licence en Langues Étrangères Appliquées (Anglais et Allemand) en immersion en pays anglophone via le programme ERASMUS à l’Université de Birmingham et séduite par l’Angleterre et la culture anglo-saxone, j’ai poursuivi mes études supérieures à Manchester avec un Master en Linguistique et un PGCE (Post Graduate Certificate in Edu-cation) qui me confèrent le statut de professeur de langues étrangères (FLE et allemand). J’ai alors enseigné le FLE ainsi que l’allemand à des natifs anglais pendant 14 ans, en Angleterre (8 ans) et dans des pays anglophones dans des écoles britanniques internationales (5 ans en Afrique du Sud et aux Seychelles). J'ai enseigné le Français à des anglais et l’Anglais à des français de la maternelle au lycée général mais également en lycée professionnel, CAP, en club de langue à la Manchester Academy en An-gleterre pour un public adulte ou encore avec l'Alliance Française pour tout public.

De retour en France, je me suis installée en région Parisienne, à Argenteuil (95). J’ai alors occupé le poste de coordinatrice d’anglais au sein de l’école privée catholique Sainte Agnès, où j’ai pris grand plaisir à promouvoir l’anglais à des élèves au sein d’une communauté éducative ambitieuse, portée par un esprit pluraliste, humaniste et novateur. J’ai ensuite enseigné l’anglais au Lycée Professionnel Louis Blériot. Dans cet établissement, j’ai enseigné l’anglais à des étudiants migrants en situation de précarité socio-économique et linguistique pour ainsi dire et j’ai du differencier mes leçons afin de palier aux lacunes synthaxiques, sémantiques et orthophoniques de mes apprenants au profile souvent de jeunes adultes allophones. Ainsi, j’ai su gérer des classes multiculturelles et adapter ma pédagogie à leurs besoins spécifiques.

En tant qu'enseignante, mon but est de doter les élèves des outils nécessaires pour relever les défis du XXIe siècle et d'en faire des ambassadeurs capables de penser par eux-mêmes pour évoluer au sein d'une société mondialisée en constante mutation.

Je suis convaincue de l'importance d'enrichir l'apprentissage grâce à des méthodes pédagogiques dynamiques, capables de susciter l'enthousiasme et la motivation des apprenants.

Mon approche pédagogique est basée sur l’utilisation de la langue à des fins pratiques. Je crois en une approche éclectique avec une importance égale accordée à la précision structurelle et à la compétence communicative. Mes méthodes d’enseignement incluent le déploiement d’un large éventail de ressources, y compris les outils informatiques, et se caractérisent par l’accent mis sur l’importance de l’utilisation de la langue cible.

Je suis une personne naturellement positive et dynamique; ces qualités se reflètent dans mon enseignement, me permettant de proposer des cours stimulants et captivants qui instaurent une atmosphère positive propice à l'envie d'apprendre.