Fort d'une expérience de 25 ans en tant que formateur en FLE, j'ai de plus été en charge de la préparation au bac suisse et aux examens internationaux de l'université de Cambridge (IGCSE, AS, A Level).
L'étudiant doit être acteur de son apprentissage: ses besoins, ses lacunes, son rythme d'apprentissage, sa motivation, ses disponibilités sont autant de critères qui, pris en compte, créent les...
Fort d'une expérience de 25 ans en tant que formateur en FLE, j'ai de plus été en charge de la préparation au bac suisse et aux examens internationaux de l'université de Cambridge (IGCSE, AS, A Level).
L'étudiant doit être acteur de son apprentissage: ses besoins, ses lacunes, son rythme d'apprentissage, sa motivation, ses disponibilités sont autant de critères qui, pris en compte, créent les conditions optimales pour un apprentissage serein qui, doublé d'une atmosphère ludique, permettront d'atteindre les objectifs fixés.