Professeur à l'écoute, soucieux et engagé, j'ai toujours aimé enseigner. J'ai développé un caractère pédagogue et posé grâce à des expériences de baby-sitting, d'animation en séjour de vacances et d'aide aux devoirs. Dans le cadre du cours, je suis à l'écoute de l'élève, je m'adapte à ses besoins, à ses interrogations. Au préalable, j'aurais préparé un cours sur le thème demandé à l'avance par l'...
Professeur à l'écoute, soucieux et engagé, j'ai toujours aimé enseigner. J'ai développé un caractère pédagogue et posé grâce à des expériences de baby-sitting, d'animation en séjour de vacances et d'aide aux devoirs. Dans le cadre du cours, je suis à l'écoute de l'élève, je m'adapte à ses besoins, à ses interrogations. Au préalable, j'aurais préparé un cours sur le thème demandé à l'avance par l'élève par rapport au programme suivi, en donnant également des recommandations de lecture.
Au début du cours, je m'assure que l'élève ait bien assimilé le cours précédent par de brèves questions et si il/elle a des interrogations supplémentaires. Ce point dure entre 5 et 10 minutes pour ensuite passer sur le contenu du cours à apprendre et des devoirs à restituer.
Je propose d'abord à l'élève à e dire comment il compte organiser son raisonnement et rendre compte de la problématique du cours ou du devoir à restituer.
Je propose un point axé autour de la méthodologie avec plusieurs lectures afin de comprendre les enjeux des leçons ou des textes à assimiler. Dans le cadre d'un devoir à restituer, je fais attention à ce que l'élève interroge bien le problème de la question qui est posée, qu'il croise les notions importantes et les définisse et de la manière dont il formule le problème.
Le travail au brouillon est essentiel, ce qui permet ensuite à l'élève de dégager un plan structuré et organisé, dans lequel il/elle pourra mettre en valeur ses connaissances.
A la fin du cours, je pose quelques questions à l'élève pour m'assurer de sa bonne compréhension du cours et lui donne quelques devoirs ou recommandations, en fonction des besoins.
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