Non natif mais apprenante de la langue anglaise avec un diplôme universitaire

Je préfère toujours impliquer l'élève d'une manière plus vivante lors d'une séance. Réciter la théorie ou bien la règle grammaticale d'une manière itérative ne motivera pas l'enfant. Un grand homme a dit: apprends-moi, j'oublie. Impliques-moi, j'apprends. Ceci est la clef pour toucher même les élèves qui se sont fâchés avec la langue!
Il est important d'exploiter l'échange et de développer les moyens communicatifs avec l'enfant.