أنا أستاذة اللغة العربية لدي تجربة في ميدان التدريس لمدة طويلة امتلكت فيها خبرات لتعليم غير الناطقين بها وأيضا للذين يودون تحسين م

أمتلك خبرة متكاملة في تدريس مادة اللغة العربية للتعليم الإعدادي، قائمة على التحكم المتين في العلوم اللغوية من نحو وصرف وبلاغة، إلى جانب التمكن من آليات التحليل المنهجي والتذوق الأدبي للنصوص الشعريّة والنثريّة. كما أولي اهتماماً خاصاً لتصميم وبناء الاختبارات الامتحانية وفق الأطر المرجعية والمعايير التربوية التي تقيس الفهم، التحليل، والتعبير الإبداعي بأسلوب موضوعي ودقيق.
​تعتمد مقاربتي الديداكتيكية على الانتقال من التلقين التقليدي إلى التعلم النشط القائم على وضعيات مشكلة تسهم في استنباط القواعد وتحفيز التفكير النقدي، مع توظيف الوسائل الحديثة ومراعاة الفروق لقد تراكمت لدي خبرة ميدانية واسعة في إعداد وبناء المادة التعليمية، بدءاً من التخطيط المنهجي للحصص، وصولاً إلى بناء أدوات التقويم والاختبارات المدرسية وفق الأطر المرجعية المعتمدة. أعتمد في تدريسي على المزاوجة بين التمكين العلمي في النحو، الصرف، والبلاغة، وبين تنمية التذوق الأدبي والقدرة على التحليل النقدي للنصوص الشعريّة والنثريّة.
كما أحيوص دائماً على تطبيق المقاربة بالكفايات، وتوظيف استراتيجيات التعلم التفاعلي التي تجعل المتعلم عنصراً فاعلاً في استنباط القواعد وصياغة التعبير السليم، مع إيلاء عناية خاصة لمعالجة التعثرات اللغوية وتطوير مهارات الكتابة والإلقاء لدى مختلف المستوياتالفردية عبر دعم المتعثرين وتشجيع المتميزين.