Ingénieur et ancien professeur du secondaire pour vous faire progresser en mathématiques

Description des cours

Ingénieur ENSEEIHT, 30 années d'expérience en informatique industrielle, modélisations mathématiques, électronique etc... J’ai été également enseignant dans le secondaire (classes de la seconde à la terminale) en Mathématiques. Je recherche toujours a donné un sens pratique aux concepts mathématiques, même les plus abstraits. Dans le cadre de ma spécialité que sont les mathématiques, j’ai été amené à rédiger, présenter et expliquer différents modèles et concepts mathématiques. Cet aspect de la transmission du savoir a toujours été l’une de mes plus grandes sources de satisfaction. Ayant été enseignant dans le secondaire, j’ai pu m’investir dans l’accompagnement de la progression des mes élèves en visant deux axes en particulier : - mettre en perspective des cas pratiques et concrets en regard de la théorie. - expliquer la généalogie d’une théorie ou d’un concept en le situant dans le schéma d’évolution de la pensée scientifique. Faire comprendre en une heure de cours un concept que parfois l’humanité a mis des siècles à formaliser n’est pas évident. Les mathématiques dites « modernes » arrivées dans les années 70 ont eu pour conséquence le décrochage de nombreux élèves, l’usage entre autres de structures algébriques trop abstraites a coupé le lien des élèves avec le monde intelligible. A mon sens, il convient de porter une attention particulière au fait que les élèves n’ont pas forcément toute la maturité d’intégrer facilement de tels concepts. Leur faire comprendre que les mathématiques sont partout et qu’ils peuvent répondre à des problèmes très concrets est une piste intéressante de motivation que je conserve à l’esprit.

Pierre en quelques mots

Le cours est préparé à l'avance, tu me dis avant le cours sur quels sujets du cours de maths tu souhaites travailler ou les points sur lesquels tu éprouves des difficultés. Au début du cours, je te propose des exercices en rapport avec ces sujets, je te guide pendant l'exercice, cela me permet aussi de repérer les points à travailler ensemble et orienter ainsi le cours suivant si besoin. Si tu as une évaluation à venir qui te stresse un peu, on va faire un focus ensemble sur la partie du cours concernée pour m'assurer que tu as bien compris le cours et on passe toujours aux exercices. Il y a toujours environ 10% de cours et 90% d'exercices. A chaque fin de cours, je gère un suivi, les notions maîtrisée, à revoir etc... J'ai fait beaucoup de maths dans ma vie, des maths dites appliquées, j'ai conçu des coques de bateaux sur foils, des système électroniques embarqués sur les bateaux, des systèmes électroniques divers; mettre en parallèle les maths et ses applications donne du sens, de l'intérêt, ça devient un jeu. Tu as certainement beaucoup e matière à étudier, mais les maths ont un énorme avantage, c'est que tu as très peu de choses à connaître par coeur, il faut comprendre et s'entraîner, la base pour augmenter tes résultats, et je peux t'y aider.