Professeur agrégé de lettres modernes donne cours de français collège / lycée / prépa

Description des cours

Cher élève / cher étudiant ou cher parent d'élève, Avant de me présenter et de livrer quelques informations importantes sur l'organisation des cours, permettez-moi de vous présenter le plus important : mes méthodes d'enseignement : D'abord, cette méthode est assez souple. Elle s'adapte à tous les niveaux, de la 6ème au master, en passant par les classes préparatoires. Elle s'adapte aussi aux contraintes géographiques et à la situation sanitaire : les cours peuvent ainsi avoir lieu chez l'élève / l'étudiant ou en visioconférence (skype, hangout, microsoft teams,...). Je maîtrise très bien chaque exercice de la discipline et mes conseils méthodologiques portent leurs fruits en dissertation, en commentaire de texte ainsi qu'en rédaction de manière générale. J'aime enseigner le français de manière vivante et souvent plaisante, mais toujours structurée et avec le souci de faire progresser chaque élève, lui garantissant l'obtention de meilleures notes et un gain de confiance important. Avec les collégiens et les lycéens, nous développons au mieux le goût de la lecture et de l'écriture et nous travaillons des exercices du type de ceux qui sont donnés au brevet ou au baccalauréat, à l'oral comme à l'écrit. Je veille en particulier à ce que la syntaxe et la grammaire soit bonne, efficace et même élégante. Quand cela est nécessaire, je peux proposer des séances de grammaire, ou des points d'explication rapide sur une question de grammaire importante. Avec les étudiants en classe préparatoire et à l'université, je veille en particulier à ce que les exercices soient le plus approfondis possibles et que la méthode soit irréprochable. J'ai beaucoup de conseils à donner sur la façon d'appréhender un texte ou un sujet de dissertation. Surtout, je travaille avec insistance les points faibles et les imperfections de chaque élève au cas par cas. Mon objectif est d'augmenter votre moyenne et vos chances de réussir votre copie à un concours ou à un examen. À cette fin, je m'assure que chaque heure de cours soit très utile pour vous, et que tous les conseils délivrés et les connaissances utilisées soient acquis, compris, et employable à nouveau. Je n'hésite pas à transmettre l'amour que j'ai pour la littérature par différents moyens et avec ardeur, mais je ne perds jamais de vue cet impératif d'utilité, qui est l'obtention de meilleurs résultats.

Clément en quelques mots

Saurez-vous deviner combien j’ai eu au bac de français ? ?? 9/20 Oui, oui. 9 à l’écrit et 9 à l’oral. Au moins, la moyenne était facile à calculer ?? Vous imaginez la réaction de mes parents ? Ils m’avaient inscrit dans un lycée prestigieux… Et voilà. Et j’étais en L, en plus. Ils ont dû vraiment s’inquiéter. Mais la suite les a rassurés ?? ?? J’ai fait une remontada qui m’a permis d’obtenir une mention TB au bac, avec un 20/20 en Littérature. ?? Puis j’ai fait une prépa littéraire, et j’ai obtenu 18/20 à l’épreuve de lettres modernes du concours de l’ENS. ?? J’ai construit une méthode simple et efficace pour la dissertation. ?? J’ai eu l’agrégation de lettres modernes en 2020. ????? Et depuis, j’ai accompagné plus de 300 élèves en 2000h de cours particuliers. Aujourd’hui, je peux sourire de ces deux 9/20. Ce n’était pas la faute du prof ni de la correction : J’avais mal travaillé, sans méthode ni stratégie. ?? Peut-être que ça vous rappelle quelqu’un ? ?? Votre enfant n’a pas encore trouvé de plaisir à étudier, ni la bonne façon de s’y prendre. On ne lui a peut-être jamais vraiment montré comment réussir une excellente dissertation ou un commentaire solide. Il n’est pas en échec. Il n’est juste pas encore au top de son potentiel. Et moi, je suis passé par là. C’est pour ça que je peux l’aider aujourd’hui. Ce que j’enseigne à mes élèves : ? Ils ne sont pas "nuls" en français : ils manquent juste d’intérêt, de méthode, ou de motivation. ?? Une vraie progression est toujours possible. ???????? Et je serai leur allié jusqu’à la réussite du bac (et au-delà). De quelle réussite parle-t-on ? ?? Objectif 40/40 : 20 à l’écrit, 20 à l’oral. En j’ai accompagné 12 élèves vers le bac de français. ?? Trois ont décroché le double 20 (bravo à Léo, Manon et Andrea??). ?? Si votre enfant tourne déjà autour de 15, on visera clairement ce niveau. Les autres ont aussi cartonné à leur manière, et surtout : ils ont rendu leurs parents fiers. Par exemple, Salomé a eu 14,5 de moyenne (11 à l’écrit, 18 à l’oral). Mais au début ? ? Elle avait 6 à l’écrit, 8 à l’oral. ? Elle est “dys” et anglophone. ?? Elle a doublé sa moyenne. Et le jour des résultats, sa mère et elle m’ont appelé avec beaucoup de joie et de fierté. ????? Et mes deux élèves de CPGE scientifique ? Ils ont intégré Polytechnique cette année (salut Adam ??, salut Pablo??). (Petit rappel : le français-philo compte pour 15,4 % du coeff à l’X.) ?? Je peux aussi mettre votre enfant en contact avec d’anciens élèves : Ils pourront lui partager leurs doutes, leurs galères… et leurs stratégies pour les dépasser. ?? Il rejoindra aussi ma communauté gratuite sur Discord (700+ membres) : Un espace de soutien, de révisions, et de motivation entre élèves. ?? Le premier échange est gratuit, sans engagement. On fait le point ensemble, et je vous propose un plan d’action sur mesure. ?? Je limite le nombre d’élèves que j’accompagne chaque trimestre. ?? Deux nouvelles places sont ouvertes ce mois-ci. ?? Envoyez-moi un message ici sur Leboncoin pour poser vos questions ou réserver un créneau. Je réponds rapidement, et j’ai hâte d’aider votre enfant à réussir ?? « Qu’on ne lui apprenne pas tant les histoires qu’à en juger. » — Montaigne, Les Essais Mots-clés : bac, cours, première, français, dissertation