Aide aux devoirs en Histoire -Géo pour des élèves de 12 à 17 ans

Description des cours

Madame, Monsieur, Actuellement en Master de droit international et européen des affaires en parcours bilingue, j'ai à cœur de fournir un travail rigoureux. Je suis pédagogue et aime transmettre ce que je sais. J'ai de solides compétences en anglais (niveau C1) et apprécie particulièrement la langue française dans toute sa richesse. Je suis une grande adepte de la littérature française ou anglaise. Je suis aussi passionnée par l'histoire et plus particulièrement par l'histoire de l'art. Ayant réalisé un stage chez un commissaire priseur sur une période de deux mois en janvier 2025, j'ai acquis de nombreuses connaissances dans ce domaine. J'ai déjà fait de l'aide aux devoirs dans le cadre de babysittings, lorsque j'étais jeune fille au pair. J'ai également été cheftaine chez les scouts unitaires de France pour des garçons de 8 à 12 puis pour des jeunes filles de 17 à 20 ans. Ces 5 années de scoutisme m'ont permis de prendre des responsabilités, m'ont appris le sens de la transmission et la patience. Je suis prête à organiser mon emploi du temps et me rendre disponible en fonction des besoins. Je vous remercie d'avance de l'attention que vous porterez à ma candidature et me mets à votre disposition pour tout complément d'information et un éventuel entretien. Je vous prie d'agréer, madame, monsieur, l'expression de mes salutations distinguées. Guyonne BRETÉCHÉ

Guyonne en quelques mots

Expérience: - babysitting/jeune fille au pair - aides aux devoirs - cheftaine SUF pour des louveteaux (garçons de 8 à 12 ans) Compétences: - Anglais bilingue - Histoire - Français - Pédagogie - Polyvalence - Adaptabilité Méthodologie: J'aime rendre les choses simples quand j'explique des notions alors je fais des exercices ludiques. C'est pour moi la meilleure manière d'apprendre. Une fois avoir expliqué, je demande à l'élève de me réexpliquer avec ses mots en le laissant faire ses propres recherches si nécessaire. Je mets en garde sur l'utilisation de l'intelligence artificielle pour que l'élève puisse réfléchir de lui-même. Par conséquent, je ne donne pas de travail à faire en plus de ses devoirs donnés en cours mais je vais développer avec lui ce qu'il a déjà acquis pour que ce soit parfaitement maîtrisé puis nous passerons plus de temps sur des points plus difficiles. "On ne connaît que les choses que l'on apprivoise" (Antoine de Saint-Exupéry) En Anglais: - Dialogues - Lire à voix haute - Vocabulaire - Création de projets/histoires en anglais En Français: - Lecture à voix haute - Orthographe: dictées, écrire une lettre - Figures de style: jeux - Travailler le vocabulaire Mes objectifs: - Rendre mes cours intéressants et passionnants - Interaction - Rendre la recherche accessible et intelligente (livres, sites internet, thèses, articles ...) sans utiliser l'intelligence artificielle (ChatGPT, Gemini, Perplexity ...)