cours d'histoire en ligne collège et lycée

Description des cours

Passionnée d'histoire et de transmission, je suis diplômée d'un Master 1 d'Histoire et d'un Master 2 de Littérature et Médiation. J'ai également plusieurs années d'expérience dans l'enseignement : j'ai enseigné pendant trois ans au sein de l'Éducation nationale, principalement l'histoire-géographie mais également les lettres. J'enseigne aujourd'hui le français à Tokyo. Cette expérience m'a permis de travailler avec des élèves aux profils et aux niveaux très différents, et surtout de développer une pédagogie fondée sur l'écoute et l'adaptation. Pour moi, un cours particulier ne doit pas simplement reproduire un cours scolaire en plus petit comité : il doit permettre de prendre davantage le temps, de revenir sur ce qui n'a pas été compris et d'adapter les explications à chaque élève. L'histoire reste ma grande passion. J'ai consacré mon mémoire de Master 1 à la Révolution française, et plus particulièrement aux chansons révolutionnaires. Mon Master 2 en Littérature et Médiation m'a ensuite permis d'élargir mes compétences, notamment en apprenant à concevoir et organiser des activités et des événements autour de la littérature et de la culture. Ma manière de travailler Avant notre premier cours, j'envoie deux fiches. La première est destinée aux parents : elle présente plus précisément ma façon de travailler et le déroulement des cours. Je reste bien entendu disponible pour répondre à toutes leurs questions. La seconde est destinée à l'élève. Elle me permet d'établir un premier contact avec lui, de connaître ses besoins, ses éventuelles difficultés, mais aussi ce qu'il aime ou aime moins dans la matière. Je peux ainsi préparer un premier cours réellement adapté à son profil plutôt qu'un cours générique. Le premier rendez-vous est fixé après le retour de cette fiche afin que je dispose du temps nécessaire pour préparer une séance aussi efficace et intéressante que possible. Un espace où toutes les questions peuvent être posées L'un des aspects les plus importants de mon enseignement est de laisser une véritable place aux questions. Je sais par expérience qu'il n'est pas toujours facile pour un élève de poser une question devant toute une classe : peur de se tromper, de ralentir le cours ou simplement du regard des autres. Pourtant, une question qui peut sembler secondaire est parfois précisément celle qui permettra de comprendre et de retenir durablement

Mathilde en quelques mots

Passionnée d'histoire depuis l'enfance (je voulais devenir égyptologue) et diplômée d'un master 1 d'Histoire puis d'un master 2 en Littérature et Médiation (mon but ayant été à ce moment-là de pouvoir passer les concours des bibliothèques, pour ensuite plus facilement m'orienter vers un doctorat). J'aime parler d'histoire avec d'autres personnes et leur transmettre ce que je sais. Je me considère très à l'écoute. J'ai fait mon mémoire sur la Révolution française (finalement je me suis orientée vers une autre période de l'histoire mais j'aime toujours énormément la mythologie égyptienne) , dont je suis une passionnée (mémoire sur les chansons plus particulièrement) puis en Littérature et Médiation, j'ai pu apprendre à organiser des événements et des activités autour de la littérature. Lors du premier contact j'enverrai une fiche pour les parents, pour leur expliquer en détail ma façon de procéder pour un cours et je répondrais à leurs questions s'ils ont besoin de compléments. J'enverrai aussi une fiche pour l'élève, pour avoir un premier contact et connaître ses besoins pour préparer au mieux mon cours pour lui. Je fixerai le rendez-vous une fois que la fiche élève me sera renvoyé pour être sûr d'avoir le temps de préparer le cours de la manière la plus efficace et intéressante possible. Le plus important pour moi sera de répondre au maximum de questions que pourrait avoir l'élève de manière détaillée. Je sais qu'il peut parfois être complexe de poser ses questions en cours par peur du jugement mais que les réponses à ces questions que l'on se pose peuvent être importantes pour mieux retenir certains éléments.