Enseignante en lycée professionnel – Économie-gestion méthodologie, accompagnement personnalisé et élèves avec troubles(dys, tdah)

Description des cours

Enseignante en lycée professionnel en économie-gestion (spécialité commerce/vente), j’accompagne également les élèves en découverte professionnelle (3e Prépa-Métiers) pour les aider à comprendre le monde du travail, structurer leur méthode et construire leur orientation. Mes cours sont adaptés au niveau, au rythme et aux objectifs de chaque élève. Nous identifions d’abord les besoins, puis mettons en place une progression claire avec explications structurées, méthodologie, exercices guidés et mises en pratique concrètes. Formée à l’adaptation pédagogique, j’accompagne les élèves présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment multi-dys et TDAH, grâce à des supports adaptés, un cadre structurant et des stratégies favorisant attention, compréhension et confiance. Climat bienveillant, suivi régulier et objectif : progrès durables et autonomie. Contact par mail :

Carolinearioni en quelques mots

Enseignante en lycée professionnel en économie-gestion (spécialité commerce/vente), j’accompagne également les élèves en découverte professionnelle en 3e Prépa-Métiers, afin de les aider à comprendre le monde du travail, construire leur orientation et acquérir des méthodes solides. Chaque cours est adapté au niveau, au rythme et aux objectifs de l’élève. Nous commençons par identifier les acquis et les difficultés, puis nous mettons en place une progression claire. Les séances alternent explications structurées, méthodologie, exercices guidés et mises en situation concrètes (cas pratiques, préparation aux évaluations, approche professionnelle). Formée à l’adaptation pédagogique, j’accompagne des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement, notamment troubles multi-dys (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie…) et TDAH. J’adapte les supports, le rythme et les stratégies d’apprentissage afin de favoriser la compréhension, l’attention, l’organisation et la confiance. Je veille à instaurer un cadre bienveillant et structuré, avec un suivi régulier pour permettre des progrès durables et développer l’autonomie de l’élève.