Maths en ligne collège/lycée – 2 ans de prépa, 19,5/20 au bac

Description des cours

Actuellement étudiante en L3 Économie-Gestion à l’Université Marie et Louis Pasteur, après deux années de classe préparatoire économique et commerciale option scientifique, j’ai obtenu 19,5/20 en mathématiques au baccalauréat. Je propose des cours de mathématiques en ligne aux collégiens et lycéens. Je propose un accompagnement à la fois rigoureux et encourageant, adapté au niveau, aux objectifs et aux difficultés de chaque élève. Les séances peuvent porter sur la compréhension du cours, la reprise des notions mal maîtrisées, la résolution d’exercices, la préparation des contrôles et examens ainsi que l’acquisition d’une méthode de travail plus efficace. Pour faciliter le travail à distance, l’élève peut me transmettre avant la séance les exercices, chapitres ou points qu’il souhaite travailler. Nous reprenons ensuite ensemble les raisonnements et les différentes étapes de résolution de manière progressive. Mon objectif est avant tout de favoriser la compréhension : il ne s’agit pas simplement de trouver la bonne réponse, mais de comprendre pourquoi une méthode fonctionne afin que l’élève puisse ensuite la reproduire de manière autonome. Au début de l’accompagnement, j’identifie avec l’élève ses principales difficultés et ses objectifs afin d’adapter progressivement les explications et les exercices à ses besoins. Les cours peuvent convenir aussi bien à un suivi régulier pendant l’année qu’à une préparation ponctuelle avant un contrôle ou un examen.

Ilaf en quelques mots

Étudiante en L3 Économie-Gestion à l’Université Marie et Louis Pasteur de Besançon, après deux années de classe préparatoire économique et commerciale option scientifique, je souhaite mettre mon goût pour les mathématiques et la rigueur acquise au cours de mon parcours au service d’élèves de collège et de lycée. Lors d’une première séance, mon objectif est d’identifier les notions maîtrisées, les difficultés rencontrées et la méthode de travail de l’élève afin d’adapter l’accompagnement à ses besoins. Les séances peuvent ensuite s’organiser autour de la reprise du cours, de l’explication des points incompris, de la résolution progressive d’exercices et de la préparation des contrôles ou examens. Je souhaite avant tout privilégier la compréhension. Lorsqu’un élève bloque sur une notion, je cherche à décomposer le raisonnement en étapes simples et à lui faire comprendre pourquoi une méthode fonctionne, plutôt que de lui demander de l’appliquer mécaniquement. Sérieuse, patiente et organisée, je souhaite instaurer un cadre de travail à la fois rigoureux et encourageant. L’objectif est que l’élève progresse dans ses résultats, mais également qu’il développe progressivement davantage de confiance, d’autonomie et de méthode face aux mathématiques. Les cours s’adressent principalement aux collégiens et lycéens et peuvent être adaptés aussi bien à un besoin de soutien régulier qu’à la préparation ponctuelle d’un contrôle ou d’un examen.