Professeure des écoles depuis 10 ans – J’aide votre enfant à comprendre ses blocages et progresser en mathématiques

Description des cours

Je suis professeure des écoles depuis 10 ans et j’ai principalement enseigné auprès d’élèves de cycle 3. Au cours de mon expérience, j’ai accompagné de nombreux élèves rencontrant des difficultés scolaires. J’ai appris qu’un enfant qui bloque n’a pas toujours besoin qu’on lui réexplique simplement la même chose : il faut parfois revenir aux prérequis pour comprendre l’origine de la difficulté. Je prends le temps d’écouter l’élève, d’observer sa façon de raisonner et de comprendre ses erreurs afin de lui proposer un accompagnement réellement adapté. J’accorde également une grande importance à la confiance. Je souhaite que l’élève puisse chercher, essayer et se tromper sans se sentir en échec. Les petites réussites lui permettent progressivement de se sentir plus capable et d’aborder les apprentissages avec davantage de sérénité. Mon objectif est que chaque élève puisse comprendre, progresser et retrouver confiance en ses capacités. Appelez moi au-

Oriane en quelques mots

Je suis professeure des écoles depuis 10 ans et j’ai principalement enseigné auprès d’élèves de cycle 3 (CM1, CM2 et 6e). J’aime particulièrement accompagner les élèves qui rencontrent des difficultés ou qui commencent à perdre confiance face aux apprentissages. Au fil de mon expérience, j’ai appris qu’un élève qui bloque n’a pas toujours besoin de faire davantage d’exercices : il faut parfois prendre le temps de comprendre où se situe réellement la difficulté et revenir sur certaines bases avant de pouvoir avancer. Dans mes cours, j’accorde donc beaucoup d’importance à l’écoute et à l’observation du raisonnement de l’élève. Je cherche à comprendre ses erreurs, à m’appuyer sur ce qu’il sait déjà faire et à l’accompagner progressivement vers davantage de compréhension et d’autonomie. Chaque accompagnement est adapté au rythme et aux besoins de l’enfant. Les séances peuvent permettre de consolider une notion fragile, reprendre des prérequis qui n’ont pas été suffisamment acquis ou encore travailler une méthode qui pose problème. Je veille à ce que l’élève comprenne ce qu’il fait plutôt que d’appliquer mécaniquement une procédure. J’accorde également de l’importance au suivi des progrès afin que l’enfant, comme ses parents, puisse voir concrètement le chemin parcouru. Je souhaite également que mes élèves puissent chercher, essayer et se tromper sans avoir peur de l’échec. Mon objectif est qu’ils puissent constater leurs progrès, retrouver confiance en leurs capacités et aborder les apprentissages avec davantage de sérénité. Je propose des cours individuels en visioconférence, principalement en français et en mathématiques, du CM1 au collège, avec une expertise particulière du cycle 3.