Soutien scolaire, Aide au devoir et rattrapage

Description des cours

Bonjour, Je suis Fred JIAGHO. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique, j'ai continué mes études dans une classe préparatoire scientifique, à Louis-le-Grand, où j'ai tout d'abord fait la classe de MPSI, puis MP*. J'ai été ensuite admis à Centrale Supélec où je vais continuer mes études l'année prochaine (2023/2024). Je suis très passionné par les matières scientifiques, en particulier les mathématiques. Et ça serait un plaisir pour moi de partager mes connaissances avec d'autres personnes. La méthode que je compte utilisée durant mes cours est la suivante. Tout d'abord je fais un petit résumé de la séance précédente à l'élève. Ensuite la séance proprement dite pourra commencer, et nous allons travailler sur une notion du programme de mathématiques, ladite notion ayant été décidée lors de la séance précédente par un accord entre l'élève et moi. Ensuite je ferai un petit résumé de ce qu'il y a à savoir sur cette notion. Par la suite nous ferons quelques exercices bien choisis en vu de couvrir un peu tout ce qu'il y a à savoir. Puis, en fin de séance, je peux éventuellement donner des devoirs à l'élève en fonction de ses disponibilités, et nous allons décider de la notion à aborder lors de la prochaine séance. Je ferai de mon mieux pour que les cours se déroulent dans la joie et dans la bonne humeur, tout ceci afin de permettre à l'élève de s'amuser en travaillant

Fred en quelques mots

J'ai donné plusieurs fois des cours de soutien scolaire à certains élèves lorsque j'étais en classe de terminale. J'ai fait une classe préparatoire scientifique au lycée Louis-le-Grand, et j'ai été un étudiant très assidu, et sérieux. J'ai une très grande ardeur au travail et j'adore partager mes connaissances avec d'autres, et ceci en toute sympathie et convivialité. La méthode que je propose pour mes cours est la suivante. Tout d'abord, je demande à l'élève ce qu'ils ont fait en mathématiques en classe depuis notre dernier cours, puis je lui demande si il/elle a des questions sur un point du cours qu'il/elle ne comprend pas très bien. Ensuite je fais un très court résumé de la séance précédente et j'essaie de faire un résumé de cours sur un chapitre précis du cours de mathématiques, ce chapitre ayant été décidé par l'élève et moi au cours précédent. Ensuite, nous faisons quelques exercices sur ce chapitre. Et en fin de séance, nous décidons du chapitre que nous allons travailler lors de la prochaine séance, et je pourrais également donner des devoirs à l'élève en fonction de son programme de la semaine.