Cours de maths intensifs pour préparer le brevet

Le déroulement d'un cours dépend de l'élève en face. Je m'adapte en fonction des difficultés, des notions incomprises, et du caractère de la personne.

Je prône la confiance en soi et la participation active de l'élève.

Si je devais cependant donner les "grandes étapes" d'un cours, ce serait :
1° l'élève m'explique ce qu'il a compris - ou pense avoir compris - du chapitre
2° l'élève me montre ses difficultés sans la notion (si toutefois il en est conscient)
Ces deux étapes me permettent d'axer la suite du cours de manière plus spécifique

3° on revoit le cours, les formules, les théorèmes, propriétés, lois et on illustre avec des exemples très simples
4° l'élève applique avec mon aide si besoin, puis petit à petit, seul