Maths collège/lycée – 2 ans de prépa, 19,5/20 au bac

Description des cours

Étudiante en L3 Économie-Gestion après deux années de classe préparatoire économique et commerciale option scientifique, j’ai obtenu 19,5/20 en mathématiques au baccalauréat. Je propose à Besançon un accompagnement en mathématiques destiné aux collégiens et lycéens, qu’il s’agisse de consolider les bases, de surmonter des difficultés ou de préparer un contrôle ou un examen. Je peux accompagner l’élève dans la compréhension du cours, la reprise des notions mal maîtrisées, la résolution d’exercices, la préparation des contrôles et examens ainsi que dans l’acquisition d’une méthode de travail plus rigoureuse. Au début de l’accompagnement, j’identifie avec l’élève les notions maîtrisées et les difficultés rencontrées afin d’adapter les explications et les exercices à ses besoins. Je privilégie la compréhension du raisonnement plutôt que l’application mécanique d’une méthode : l’objectif est que l’élève comprenne progressivement pourquoi une démarche fonctionne et puisse ensuite la reproduire de manière autonome. Sérieuse, organisée et patiente, je propose un accompagnement à la fois rigoureux et encourageant, afin d’aider l’élève à progresser dans ses résultats mais aussi à gagner en confiance face aux mathématiques. Les cours peuvent convenir aussi bien à un accompagnement régulier pendant l’année qu’à une préparation ponctuelle avant un contrôle ou un examen.

Ilaf en quelques mots

Étudiante en L3 Économie-Gestion à l’Université Marie et Louis Pasteur de Besançon, après deux années de classe préparatoire économique et commerciale option scientifique, je souhaite mettre mon goût pour les mathématiques et la rigueur acquise au cours de mon parcours au service d’élèves de collège et de lycée. Lors d’une première séance, mon objectif est d’identifier les notions maîtrisées, les difficultés rencontrées et la méthode de travail de l’élève afin d’adapter l’accompagnement à ses besoins. Les séances peuvent ensuite s’organiser autour de la reprise du cours, de l’explication des points incompris, de la résolution progressive d’exercices et de la préparation des contrôles ou examens. Je souhaite avant tout privilégier la compréhension. Lorsqu’un élève bloque sur une notion, je cherche à décomposer le raisonnement en étapes simples et à lui faire comprendre pourquoi une méthode fonctionne, plutôt que de lui demander de l’appliquer mécaniquement. Sérieuse, patiente et organisée, je souhaite instaurer un cadre de travail à la fois rigoureux et encourageant. L’objectif est que l’élève progresse dans ses résultats, mais également qu’il développe progressivement davantage de confiance, d’autonomie et de méthode face aux mathématiques. Les cours s’adressent principalement aux collégiens et lycéens et peuvent être adaptés aussi bien à un besoin de soutien régulier qu’à la préparation ponctuelle d’un contrôle ou d’un examen.