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Michèle
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Michèle
Ville Besançon, Arguel (Doubs), Beure, Chalezeule, Fontain, La Vèze, Montfaucon (Doubs), Morre, École-Valentin
Cours particuliers de Français
verified Données vérifiées time 1 année d'expérience en tant que professeur
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Arguel (Doubs)
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Cours de soutien scolaire pour jeunes du primaire au lycée

Description des cours
Actuellement étudiante en orthophonie à Limoges, je suis diplômée d'une licence en sciences du langage.
J'ai été bénévole à l'AFEV pendant mes études (2016) auprès de deux enfants en difficultés scolaires, puis j'ai accompagné de jeunes mineurs isolés dans l'apprentissage du français (-) à Min'de Rien86 (Poitiers).
En 2020 j'ai été volontaire en service civique en maison de quartier à Besançon et ma mission principale, outre l'animation, consistait en l'accompagnement scolaire de jeunes du CP au lycée.
Puis en 2020 j'étais aide à l'éducatif auprès de dix enfants porteurs de déficiences intellectuelles en Clex à Besançon.
Pour finir, j'ai occupé un poste d'AESH l'année dernière sur deux écoles maternelles de Besançon.
J'ai également obtenu le certificat voltaire (orthographe) niveau expert l'année dernière.

Je suis à la recherche d'un job étudiant pour l'été (juillet-août) sur Besançon idéalement.

En vous remerciant pour l'attention que vous prêterez à ma candidature,
je vous souhaite une bonne continuation.

Michèle PONTHUS
Michèle en quelques mots
Je peux aider l'enfant de primaire (du CP au CM2) à améliorer ses compétences écrites et orales du français, tant sur l'expression que la compréhension. Pour ce faire, je propose à l'enfant de lire des textes de son niveau accompagnés de questions de compréhension écrite et d'épreuves rédactionnelles adaptées. Ces exercices peuvent aider à enrichir son vocabulaire, sa syntaxe, son raisonnement et...
Je peux aider l'enfant de primaire (du CP au CM2) à améliorer ses compétences écrites et orales du français, tant sur l'expression que la compréhension. Pour ce faire, je propose à l'enfant de lire des textes de son niveau accompagnés de questions de compréhension écrite et d'épreuves rédactionnelles adaptées. Ces exercices peuvent aider à enrichir son vocabulaire, sa syntaxe, son raisonnement et sa créativité. L'objectif est de lui donner le goût pour cette matière en l'abordant d'un point de vue ludique et dynamique. En effet, en tant que future orthophoniste, j'aime utiliser le jeu pour solliciter les compétences et connaissances de l'apprenant.
Je propose également ce genre de méthodologie pour le collégien, en insistant davantage sur les notions clés à développer en fin de cycle 2 ou en cycle 3, notamment en grammaire, conjugaison et compétences rédactionnelles. L'objectif sera d'aider le jeune à gagner plus d'aisance à l'écrit, en compréhension comme en expression, et de maintenir son goût pour la lecture et le français, par une approche ludique et pédagogique.
Pour le lycéen, je propose d'axer l'apprentissage sur les épreuves écrites et orales du bac de français. Il s'agira alors d'approfondir les compétences rédactionnelles, d'analyse de texte et de créativité, ainsi que l'aisance d'expression à la fois écrite et orale.
L'accompagnement des enfants et adolescents par des séances individuelles, adaptées et ciblées peut, à mon sens, jouer un rôle important pour redonner le goût de l'apprentissage en sortant du cadre scolaire et de la pression des notes et des évaluations.
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