Etudiant en médecine à Besançon, bac général mention tb.

Introduction et Objectifs : Chaque cours commence par une brève introduction sur le sujet du jour et les objectifs à atteindre.
Présentation du Contenu : Ensuite, je présente le contenu principal, en utilisant des supports visuels, des exemples concrets et des anecdotes pour rendre le sujet plus vivant et accessible.
Interaction et Discussion : J'encourage activement la participation des élèves en posant des questions, en lançant des discussions et en favorisant les échanges d'idées. Cela permet aux élèves de s'approprier le contenu et de mieux le comprendre.
Activités Pratiques : Pour renforcer la compréhension et l'application des concepts, j'organise des activités pratiques telles que des exercices et des études de cas.
Feedback et Correction : Après les activités pratiques, je fournis un feedback constructif aux élèves, en mettant l'accent sur leurs points forts et en identifiant les domaines à améliorer. Je corrige également les erreurs de manière collaborative, en encourageant les élèves à apprendre de leurs erreurs.
Synthèse et Récapitulation : À la fin de chaque cours, je récapitule les points essentiels abordés et je relie le contenu aux connaissances précédemment acquises. Cela aide à consolider les apprentissages et à préparer les élèves pour la prochaine séance.
Devoirs et Ressources Supplémentaires : Enfin, je donne des devoirs pour approfondir la compréhension du sujet et je recommande des ressources supplémentaires telles que des livres, des articles ou des vidéos pour ceux qui souhaitent aller plus loin.
En suivant cette méthodologie, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage stimulant, interactif et collaboratif où chaque élève peut s'épanouir et atteindre son plein potentiel académique.