Ken
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Bonneville Haute-Savoie, Bonneville (Haute-Savoie)

Cours particuliers de Maths

Données vérifiées

plus de 5 ans d'expérience en tant que professeur

Cours particuliers / aide aux devoirs / apprentissages leçons

Description des cours

Ayant de très bonnes capacités en français et en mathématiques, je décide de donner des cours particuliers ainsi qu'aider à faire les devoirs aux élèves en partant de CP jusqu'à la 4e. Étant quelqu'un de compréhensif, de patience et d'attentionné, l'élève en question sera dans de très bonne conditions avec moi. Pour apprendre à mieux se connaître, j'offre la première leçon.

Ken en quelques mots

Je suis quelqu'un d'attentionné, de patient et de compréhensif. Je commencerai d'abord l'aide aux devoirs avant l'apprentissage des leçons. Je donnerai des cours jusqu'à 2 heures par jour ; en fonction des besoins de l'élève, éventuellement des devoirs qu'il a. Je pourrai même y faire les dimanches et les vacances scolaires. Concernant l'endroit où le soutien scolaire se tiendra. Je préférerais ch…Voir plus

Je suis quelqu'un d'attentionné, de patient et de compréhensif. Je commencerai d'abord l'aide aux devoirs avant l'apprentissage des leçons. Je donnerai des cours jusqu'à 2 heures par jour ; en fonction des besoins de l'élève, éventuellement des devoirs qu'il a. Je pourrai même y faire les dimanches et les vacances scolaires. Concernant l'endroit où le soutien scolaire se tiendra. Je préférerais chez l'élève en question, même si je ne suis pas fermé à ce que les cours se tiennent chez moi. Pour apprendre les leçons, je conseillerai fortement les fiches de révisions. Pour les devoirs, dans un premier temps, je laisse l'élève en autonomie pour mieux connaître ses lacunes. S'il y a des erreurs, je dévoile uniquement le nombres de fautes afin qu'il puisse recommencer. S'il y en a encore, à ce moment-là je les indiquerai et je donnerai potentiellement des exercices supplémentaires jusqu'à qu'il fasse un sans-faute. Mon objectif c'est le voir évoluer avant tout. Concernant l'apprentissage des leçons, je le laisse lire la leçon à voix haute devant moi pour voir si ce qu'il lit il comprend. Cela permet aussi d'être mieux concentré sur la leçon en question. Une fois qu'elle soit lue, je prends la leçon sur moi, qu'elle soit manuscrite ou sur manuel scolaire, et j'interroge l'élève pour savoir s'il a potentiellement des lacunes, ou au contraire, s'il a très bien compris ce qu'il a lu. S'il commet des erreur au moment où je lui pose des questions, je lui refais lire là où il n'a pas très bien compris. Et je recommencerai jusqu'à qu'il est tout compris.

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