Tout d'abord je commence par écouter l'élève afin de comprendre où sont ces difficultés.
Une fois les difficultés repérés, nous revoyons le cours en question et essayons de le faciliter ( carte mémoire, flashcards, schéma, etc...)
Après avoir réalisé cela nous ferons des exercices de plus en plus durs et au final je créerais un petit contrôle pour vérifier si les compétences sont acquises.
Si el...
Tout d'abord je commence par écouter l'élève afin de comprendre où sont ces difficultés.
Une fois les difficultés repérés, nous revoyons le cours en question et essayons de le faciliter ( carte mémoire, flashcards, schéma, etc...)
Après avoir réalisé cela nous ferons des exercices de plus en plus durs et au final je créerais un petit contrôle pour vérifier si les compétences sont acquises.
Si elles sont acquises alors nous contrôlerons de temps en temps si les compétences restent ancrées dans la mémoire.
Si elles ne sont pas acquises nous reprendrons les compétences concernées.